Mineduc entregó un balance del Sistema de Acceso a la Educación Superior que entrega mayor equidad y justicia educacional y que estuvo marcado por el aumento de seleccionados de liceos públicos, de liceos técnico-profesionales y de mujeres, además del mayor interés por la carrera de pedagogía.
El Ministerio de Educación, a través del portal www.demre.cl, publicó los resultados de la selección a las 45 universidades del Sistema de Acceso a la educación superior, que este año dispuso de más de 2.000 programas de estudio. Con estos resultados, las y los estudiantes podrán matricularse en las carreras en las que fueron seleccionados.
El ministro de Educación, Marco Antonio Ávila; la subsecretaria de Educación Superior, Verónica Figueroa Huencho; la rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés; y la directora del DEMRE de la U. de Chile, Leonor Varas, entregaron un balance de este proceso, marcado por noticias positivas para la educación superior.
A nivel nacional este año hubo 187.225 postulantes, 38.406 más que el año pasado (+25,7%) y que, de ellos, fueron seleccionados 140.557 por las universidades, 23.766 más que el año pasado (+20,3%). Esto quiere decir que el 55,7% de las personas que rindieron la PAES en noviembre hubo un aumento de 6,2 puntos porcentuales de personas seleccionadas respecto al año pasado.
En la Región de Coquimbo en la admisión 2023, hubo 7.506 postulantes, en comparación a 5.545 del año 2022, es decir aumentó en 1.961 postulantes (+35,3%). En tanto en 2023, rindieron la PAES en la región 11.325 personas en comparación a 10.322 que lo hicieron en el año 2022. Este año 2023 fueron seleccionadas 5.586 personas en las universidades, en comparación a las 4.834 del año 2022, es decir 752 personas más seleccionadas, con un aumento de un 15,5%.
A nivel nacional, el proceso evidenció una reducción en todas las brechas: las mujeres que fueron seleccionadas por las universidades aumentaron de 50% el año pasado a 57% este año; los estudiantes de liceos públicos que fueron seleccionados crecieron de 40% a 47% este año, y los estudiantes de liceos técnico-profesionales que quedaron en las universidades se incrementaron de 29% a 36%, siendo este el aumento más importante.
Ante estas positivas cifras, el ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, explicó que “estos son los primeros resultados de la nueva PAES, que es parte del esfuerzo del Mineduc y del Comité Técnico de Acceso para avanzar hacia un sistema mucho más justo y equitativo en el ingreso a la educación superior, poniendo en el centro a las y los estudiantes, y estamos muy contentos con estos resultados, porque vemos que estamos avanzando en este objetivo”.
Uno de los cambios en este proceso fue la ampliación de 10 a 20 en las preferencias para postular, lo que fue destacado por la subsecretaria de Educación Superior, Verónica Figueroa Huencho, quien enfatizó en que “a través de los cambios generados tanto por el Comité del Subsistema Universitario, como por nuestra Subsecretaría, hemos podido evidenciar un mejoramiento en las y los estudiantes habilitados para ingresar a la educación superior, además del aumento en las postulaciones, lo que demuestra el interés del estudiantado en seguir su trayectoria educativa. Esto nos pone muy contentos y nos anima a seguir mejorando en temas educacionales”.
La seremi de Educación Cecilia Ramírez Chávez señaló que “el proceso de admisión tuvo varias novedades, respecto de años anteriores, y en cada una de ellas se tuvo en el centro a las y los postulantes. Ha sido un proceso de postulación diferente, más flexible y objetivo. Por ejemplo, se aumentó de 10 a 20 la cantidad de programas o carreras a los que se puede postular y se puede ocupar la mejor combinación de las pruebas vigentes para la postulación. En la Región de Coquimbo este año 2023 fueron seleccionadas 5.586 personas en las universidades, en comparación a las 4.834 del año 2022, es decir 752 personas más seleccionadas, con un aumento de un 15,5%. Como gobierno del Presidente Gabriel Boric Font, través del Mineduc y en conjunto al Comité Técnico de Acceso estamos comprometidos para que este Sistema de Acceso a la Educación Superior, con la nueva Prueba PAES, promueva la equidad y la justicia educativa en beneficio de las y los estudiantes, reconociendo la diversidad de sus talentos”.
